本文摘要：

1.预习

4.勤归纳多总结

二、明确高中生物学科的特点活学活用。

1.预习

4.勤归纳多总结

二、明确高中生物学科的特点活学活用。

听课是获取知识的最佳捷径。

凭据多数人的履历课堂上要做到“三听”即：听思路、听联系、听重点和难点。教师授课尤其是新授课一般是分块的但各块知识点之间有内在的本质的联系学习时要将疏散的知识聚集起来归纳整理成为系统的知识这样易明白好影象。听课时要做好条记条记不要求记全记细而是记关键词、关键点把听课中的要点、思维方法等作出简明简要的记载以便温习、消化、思考。

经常听同学说生物是一个偏文的学科。

生物要背的工具太多而且还容易记混。确实生物课本中观点多知识点庞杂有些知识点一定要记扎实“当背则背”。在某些知识点方面要求你一字不差地答出观点好比生长素与生长激素、核酸与核苷酸。

有些知识点需要准确表述如线粒体是有氧呼吸的主要场所“主要”二字不能少。生物更是一门偏理的综合性学科如遗传等内容就需要一定的化学和数学基础这也是部门同学学欠好生物的原因之一。

在生物的学习历程中很是注重明白把你学的知识,形象化表述出来。生物学还是一门实践性学科与生活联系很是密切。生物学也是一门实验科学课本上的实验必须重视通过学习课本的实验掌握科学的实验设计方法。

2.高效听课

（陈灼烁高级教师天津市第二十中学生物学科教研组长。

有多年的备课组长和结业班事情履历到场多项市区级课题研究。）

一、认识初高中学习的差异实时转换看法。

三、学好生物学的方法步骤。

生物的知识点多而且容易忘温习能牢固所学过的知识增强影象克服遗忘。完成作业的目的在于检查你学的知识是否掌握得牢靠从审题、理清思路到规范答题要一丝不苟举行训练。

做题不在多而在于效率。

3.重视温习和作业

在新的课程革新配景下生物学科从高考的理科综合中分散出来作为高考中六选三科目之一。

近几年的选科数据讲明把生物作为高考科目是大多数同学的选择但在高中生物学习中却又有诸多疑惑普遍的问题是生物课能听得懂但考试结果却很难到达预想的效果。针对上述问题想和同学们谈谈我的看法和建议。

在学习完某一单元后要对知识举行整理、重组总结出知识间的联系、知识的结构以便能从整体上掌握从而加深对知识明白和灵活掌握。对一些易错、易混淆的知识点实时举行分析、归纳、总结日积月累不停增加储蓄不停强化。习题归纳也是一项重要内容把做过的错题、好题、经典的题目归纳在一起找出堕落的原因找出知识点的缺漏就能在一个新的、更高的水平上来明白知识会越来越驾轻就熟。

初高中学习的差异主要体现在学习难度差别初中课本的特点是“浅、少、易”对知识的外延部门不做太高要求不要求学生做深条理的明白对生物学的基础知识、基本技术的掌握基本上是空缺。而高中课本的特点是“起点高、难度大、容量足、综合性强”对学生深条理明白提出很高的要求对学生学习的主动性、自觉性有着较高的期望和要求注重对知识的明白、思考和归纳总结。如果还用初中的学习履历来学习高中课程就会泛起学习效率很低、学习时间不够、学习没有信心等情况。初高中生物知识是连贯的是一个整体空缺的初中知识我们可以随时补上但学习习惯、学习方式也需要实时转变。

预习是在上新课前弄清知识结构开端确定重点、难点找出疑难处在预习历程中看书一定要仔细认真注重关键性字、词；预习是第一次看书第一印象很重要要对课本知识精准掌握形成良好的思维定式。看书尤其要注意课本的插图。许多生物学信息单用文字表达不清楚它需要用图片来表达图片具有容量大、鲜明性、直观性的特点会看图、识图就能对知识举行整体认读强化了影象的效果。

。

本文关键词：十大网赌排行榜前十名

本文来源：十大网赌排行榜前十名-www.joiasinvogue.com